Aprovechando toda clase de situaciones cotidianas y reales, aplicadas al aprendizaje de una segunda lengua se busca fortalecer la enseñanza del idioma Inglés y en lo posible sea transmitida por los aprendices a sus entornos de trabajo (madres comunitarias, restaurantes, locales artesanales, medios de comunicación, aulas de clase, etc.)
... Como también en sus ratos de ocio y esparcimiento, incluso en sus hábitos y costumbres tradicionales del juego (dominó, naipe, ajedrez, escalera, etc.) y lógicamente en otro tipo de actividades lúdicas como rondas, juegos y dinámicas; que hacen parte de nuestra idiosincracia latinomericana.
